16 درسًا مع ترجمة وصوت وتمارين. اقرأ النص، راجع مفرداته، ثم جرّب الإجابة عن الأسئلة.
C1اللغة والانتماء والمشاركة
Å mestre et språk innebærer mer enn å kunne bøye verb eller forstå en avisartikkel. Språket gir tilgang til sosiale fellesskap, men kan samtidig fungere som en grense mellom dem som oppfattes som innenfor, og dem som står utenfor.
الثقافة النرويجية · 9 تمارينC1حين تصنع الحلول الرقمية حدودًا جديدة
Digitaliseringen av offentlige tjenester beskrives gjerne som en effektivisering som kommer alle til gode. Når søknader kan sendes hjemmefra, slipper innbyggerne både reisetid og venting.
المجتمع النرويجي · 9 تمارينC1اختلاف الرأي بوصفه موردًا
I en offentlig debatt blir uenighet ofte fremstilt som et tegn på at fellesskapet er svekket. Men et samfunn uten synlige motsetninger er ikke nødvendigvis et samfunn der alle har det godt.
الثقافة النرويجية · 9 تمارينC1حين تلتقي الكفاءة بالرعاية
En arbeidsplass som innførte nye mål for effektivitet, oppdaget at tallene ikke beskrev hele virksomheten. Oppgaver som kunne telles, ble synlige i rapportene, mens tid brukt på å støtte en ny kollega eller forklare en vanskelig sak nesten forsvant.
العمل · 9 تمارينC1خيارات مالية ضمن إمكانات متفاوتة
Råd om privatøkonomi blir ofte formulert som om alle har de samme mulighetene til å velge. Den enkelte blir oppfordret til å spare, sammenligne priser og planlegge langsiktig.
المال والميزانية · 9 تمارينC1مدرسة تتسع للأسئلة
I en klasse som var vant til å finne riktige svar raskt, ønsket læreren å gi mer plass til spørsmål. Elevene fikk først en kort tekst og skulle undersøke hvilke antakelser den bygget på.
المدرسة · 9 تمارينC1من يقرر بشأن الذكريات الرقمية؟
Bilder som deles i en familie, kan virke som private minner, men de får et annet liv når de legges på nettet. En forelder ønsket å vise fram barnets hverdag, mens barnet etter hvert ble usikkert på hvor mange som kunne se bildene.
التكنولوجيا والتواصل · 9 تمارينC1تراث حيّ يتغير
Når en tradisjon beskrives som gammel, kan det høres ut som om den alltid har vært den samme. I praksis kan både innholdet og betydningen endres fra generasjon til generasjon.
الثقافة النرويجية · 9 تمارينC1حماية الطبيعة قرب الحياة اليومية
Da en kommune vurderte å bygge i et grønt område, ble spørsmålet raskt omtalt som en konflikt mellom natur og utvikling. Noen ønsket flere boliger, mens andre brukte området til turer og lek.
البيئة · 9 تمارينC1الثقة مع تفاوت المعرفة المهنية
I et møte mellom en fagperson og en bruker er kunnskapen ofte ulikt fordelt. Fagpersonen kjenner begrepene og systemet, mens brukeren kjenner sin egen hverdag og sine erfaringer.
الطبيب والصحة · 9 تمارينC1بين الخصوصية والحياة المشتركة
I et boligfellesskap ønsket noen beboere mer sosial kontakt, mens andre satte pris på å kunne trekke seg tilbake. Da styret foreslo faste fellesmiddager, reagerte folk forskjellig.
السكن · 9 تمارينC1حين يصبح العنوان القصة كلها
En nyhet om en lokal hendelse ble delt mange ganger før de fleste hadde lest hele artikkelen. Overskriften la vekt på konflikt, mens selve teksten beskrev en mer sammensatt situasjon.
المجتمع النرويجي · 9 تمارينC1فن يفتح باب الحوار
Da et nytt kunstverk ble satt opp på et torg, reagerte innbyggerne svært forskjellig. Noen syntes det var vakkert, andre mente at pengene burde vært brukt til noe annet.
الثقافة والترفيه · 9 تمارينC1لغة للتعبير عن الاعتراض
I en organisasjon ble det ofte sagt at alle kunne si fra dersom noe var vanskelig. Likevel opplevde flere ansatte at det var uklart hvordan de skulle gjøre det i praksis.
العمل · 9 تمارينC1التنقل والشعور بالانتماء
For mennesker som har bodd flere steder, kan spørsmålet om hvor de kommer fra, være vanskeligere enn det først virker. Leila hadde vokst opp i én by, studert i en annen og etablert familien sin i en tredje.
السفر والترفيه · 9 تمارينC1ما الذي يجعل الخدمة شاملة؟
En kommune ville undersøke hvorfor noen innbyggere sjelden brukte et nytt tjenestetilbud. Først antok de ansatte at informasjonen ikke hadde nådd fram.
الخدمات اليومية · 9 تمارين