ØV OG MESTRE
مساحة التدريب والمراجعة
تمارين إضافية ومراجعات شخصية. بيانات المراجعة والأخطاء محفوظة على هذا الجهاز، والتدريب هنا لا يضيف XP.
المراجعة المتباعدة
0 كلمة جاهزة للمراجعة
احفظ كلمات من الدروس لتبدأ المراجعة.
دفتر الأخطاء
تُحفظ آخر محاولة خاطئة لكل تمرين. تُزال عند تصحيح الإجابة في الدرس.
لا توجد أخطاء محفوظة بعد.
تدريب حسب احتياجك
اختبار تدريبي مؤقّت
خمسة أسئلة من المستوى المحدد؛ للتدريب فقط.
05:00
شارات الإنجاز
تقويم النشاط
آخر 30 يومًا بتوقيت أوسلو؛ اليوم النشط يحتوي على نتيجة تعلم محفوظة.
09-07○
09-08○
09-09○
09-10○
09-11○
09-12○
09-13○
09-14○
09-15○
09-16○
09-17○
09-18○
09-19○
09-20○
09-21○
09-22○
09-23○
09-24○
09-25○
09-26○
09-27○
09-28○
09-29○
09-30○
10-01○
10-02○
10-03○
10-04○
10-05○
10-06○
نسخة احتياطية لبياناتي المحلية
يشمل الملاحظات والمراجعات والأخطاء والقوائم والخطة لهذا الحساب على هذا الجهاز. لا يشمل كلمات المرور أو الصوتيات أو نقاط الحساب.
MITT STUDIEROM
أدوات تجعل التعلم عادة
خطة بسيطة، وقت مركز، وخطوة واضحة كل يوم. الإعدادات محفوظة على هذا الجهاز.
هدفي اليومي
0 / 30 XP
أكمل تمارين الدروس لتقترب من هدفك.
جلسة تعلم مركّزة
10:00
خطتي لهذا الأسبوع
دروس مقترحة غير مكتملة؛ تُحدّث القائمة مع تقدمك.
من أين أبدأ؟
خمسة أسئلة للتوجيه فقط، وليست تقييمًا معتمدًا لمستوى CEFR.
1/5 · A1
Jeg ___ i Oslo.
دفتر ملاحظات لكل درس
افتح أي درس لتدوين الكلمات والأفكار التي تريد الرجوع إليها.
B1الربط والمعنى
الغرض مع for å
وضح الغرض من الفعل باستخدام for å أو for at.
GRAMMATIKK · BOKMÅL
الغرض مع for å
تعني for å لكي، ويتبعها المصدر. نستخدمها عادة عندما يكون فاعل الفعلين واحدًا. مع فاعلين مختلفين نستخدم for at وجملة كاملة.
القاعدة خطوة بخطوة
- نستخدم for å مع المصدر عندما ينفذ الفاعل نفسه الفعل والغرض منه.
- عندما يحتاج الغرض إلى فاعل مستقل، استخدم for at وجملة تابعة كاملة.
- بعد å لا نصرّف الفعل؛ ومع for at نطبق ترتيب التابعة، بما فيه موضع ikke.
بناء الجملة
for å + infinitive · for at + clause
| Bokmål | المعنى أو الاستخدام |
|---|---|
| Jeg øver for å lære. | الفاعل نفسه |
| Jeg forklarer for at du skal forstå. | فاعل مختلف في الغرض |
| for å bli bedre | لكي يتحسن |
أمثلة من الحياة اليومية
مثال 1
Jeg leser for å lære norsk.
أقرأ لكي أتعلم النرويجية.
مثال 2
Hun sparer penger for å kjøpe en sykkel.
تدخر المال لكي تشتري دراجة.
مثال 3
Jeg snakker sakte for at du skal forstå.
أتحدث ببطء لكي تفهم.
مثال 4
Hun skriver sakte for at alle skal forstå.
تكتب ببطء لكي يفهم الجميع.
خطأ شائع أو فرق في المعنى
الصياغة التي نراجعها
Jeg leser for å lærer norsk.
الصياغة المناسبة للمعنى المقصود
Jeg leser for å lære norsk.
بعد for å نحتاج إلى المصدر lære، وليس المضارع lærer.
طبّق ما تعلمته
0/3تقدم مراجعة خاص على هذا الجهاز؛ لا يُكمل درس القراءة ولا يضيف نقاط XP.
VELG
اختر الصياغة المناسبة للقاعدة والمعنى الموضح في الدرس.
FYLL INN
أكمل الفراغ باستخدام الصيغة المناسبة للكلمة المعطاة.
الكلمة المعطاة: læreJeg leser for å _____ flere ord.
SETT I REKKEFØLGE
أعد ترتيب كلمات المثال، وابدأ بـ «Jeg»: أقرأ لكي أتعلم النرويجية.
…