ØV OG MESTRE
مساحة التدريب والمراجعة
تمارين إضافية ومراجعات شخصية. بيانات المراجعة والأخطاء محفوظة على هذا الجهاز، والتدريب هنا لا يضيف XP.
المراجعة المتباعدة
0 كلمة جاهزة للمراجعة
احفظ كلمات من الدروس لتبدأ المراجعة.
دفتر الأخطاء
تُحفظ آخر محاولة خاطئة لكل تمرين. تُزال عند تصحيح الإجابة في الدرس.
لا توجد أخطاء محفوظة بعد.
تدريب حسب احتياجك
اختبار تدريبي مؤقّت
خمسة أسئلة من المستوى المحدد؛ للتدريب فقط.
05:00
شارات الإنجاز
تقويم النشاط
آخر 30 يومًا بتوقيت أوسلو؛ اليوم النشط يحتوي على نتيجة تعلم محفوظة.
09-07○
09-08○
09-09○
09-10○
09-11○
09-12○
09-13○
09-14○
09-15○
09-16○
09-17○
09-18○
09-19○
09-20○
09-21○
09-22○
09-23○
09-24○
09-25○
09-26○
09-27○
09-28○
09-29○
09-30○
10-01○
10-02○
10-03○
10-04○
10-05○
10-06○
نسخة احتياطية لبياناتي المحلية
يشمل الملاحظات والمراجعات والأخطاء والقوائم والخطة لهذا الحساب على هذا الجهاز. لا يشمل كلمات المرور أو الصوتيات أو نقاط الحساب.
MITT STUDIEROM
أدوات تجعل التعلم عادة
خطة بسيطة، وقت مركز، وخطوة واضحة كل يوم. الإعدادات محفوظة على هذا الجهاز.
هدفي اليومي
0 / 30 XP
أكمل تمارين الدروس لتقترب من هدفك.
جلسة تعلم مركّزة
10:00
خطتي لهذا الأسبوع
دروس مقترحة غير مكتملة؛ تُحدّث القائمة مع تقدمك.
من أين أبدأ؟
خمسة أسئلة للتوجيه فقط، وليست تقييمًا معتمدًا لمستوى CEFR.
1/5 · A1
Jeg ___ i Oslo.
دفتر ملاحظات لكل درس
افتح أي درس لتدوين الكلمات والأفكار التي تريد الرجوع إليها.
A1الأسماء والصفات والضمائر
ضمائر الفاعل والمفعول
ميز من يقوم بالفعل ومن يتلقاه.
GRAMMATIKK · BOKMÅL
ضمائر الفاعل والمفعول
استخدم jeg وdu وhan وhun عندما يكون الضمير فاعلًا، وmeg وdeg وham أو han وhenne للمفعول. بعد حرف جر نستخدم صيغة المفعول.
القاعدة خطوة بخطوة
- قبل الفعل في المثال البسيط، يكون Jeg فاعلًا: Jeg hjelper henne.
- المفعول يستعمل صيغة مختلفة غالبًا: hun → henne، vi → oss، de → dem.
- بعد حرف الجر نستخدم المفعول: til meg، med oss. Ham وhan كلاهما مسموح للمفعول المذكر.
بناء الجملة
Jeg hjelper henne. / Hun hjelper meg.
| Bokmål | المعنى أو الاستخدام |
|---|---|
| jeg → meg | أنا ← إياي |
| du → deg | أنت ← إياك |
| hun → henne | هي ← إياها |
| vi → oss / de → dem | نحن ← إيانا / هم ← إياهم |
أمثلة من الحياة اليومية
مثال 1
Jeg kjenner henne.
أنا أعرفها.
مثال 2
Hun hjelper meg.
هي تساعدني.
مثال 3
Kan du komme med oss?
هل يمكنك القدوم معنا؟
مثال 4
Læreren snakker med dem.
يتحدث المعلم معهم.
خطأ شائع أو فرق في المعنى
الصياغة التي نراجعها
Hun hjelper jeg.
الصياغة المناسبة للمعنى المقصود
Hun hjelper meg.
المساعدَ هنا هو المتكلم بوصفه مفعولًا، لذلك نستخدم meg لا jeg.
طبّق ما تعلمته
0/3تقدم مراجعة خاص على هذا الجهاز؛ لا يُكمل درس القراءة ولا يضيف نقاط XP.
VELG
اختر الصياغة المناسبة للقاعدة والمعنى الموضح في الدرس.
FYLL INN
أكمل الفراغ باستخدام الصيغة المناسبة للكلمة المعطاة.
الكلمة المعطاة: jegHun hjelper _____.
SETT I REKKEFØLGE
أعد ترتيب كلمات المثال، وابدأ بـ «Jeg»: أنا أعرفها.
…